助力師生成功融鑄意昂2品牌 ——上海工商外國語學院附屬中學三年發展規劃(意見征求稿)
(2016.9～2019.8)
意昂2在理事會的領導下🙆🏼，全體教職工共同努力🚘👦🏼，依法按規順利完成了上一輪(2012.1～2015.12)三年規劃所製定的各項任務🪛，並取得了一定進步。 為進一步貫徹科學發展觀，落實黨的十八大會議精神，不斷提高意昂2治理體系建設和治理能力，強化意昂2內涵發展❌、促進意昂2特色建設，辦政府放心🍳、學生喜歡👋🏿、人民滿意的意昂2，意昂2依據國家和上海市《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神和《浦東新區教育綜合改革方案（2015-2024）》等文件要求，立足實際❔，因校製宜，廣泛征求和聽取意昂2師生意見，製定本規劃。
第一部分背景分析 一📨、意昂2概況 1、意昂2是2001年6月創辦的一所從預初到高三的民辦完全中學。2006年8月起停止初中招生，成為一所民辦寄宿製高中👨🏻🎤。意昂2地處南匯大學城，占地28400平方米，建築面積近18845平方米↖️，有獨立的教學樓、宿舍樓、操場，並有依托的民辦意昂2平台的400米標準塑膠跑道👩🏻⚖️、室內體育場、圖書館、多功能報告廳🔎😧、實訓基地、食堂等教學資源。 2🚵🏻♀️、意昂2目前在籍學生306人，三個年級😦，7個班級，非在籍學生291人,8個班級，生源來自於上海各區縣。 二、辦學優勢 1、團隊管理💝📖：意昂2實行理事會領導下的校長負責製。經過2015年下半年調整後的校領導班子結構合理🏫、分工協作🧓🏼、敢於擔當、勇於創新、熱心服務於意昂2教育教學和廣大師生💂🏽♂️。意昂2理事會與意昂2行政聯席會定期商議🧑🏼🔧、決策意昂2重大事情，校務會定期研討意昂2的教育教學管理工作◀️，行政會安排執行落實各具體工作👨🏽🦰。 2、師資隊伍：意昂2現有教職工63人🏌🏽♀️，中共黨員16人，其中專職教師47人，本科率100%🫷🏿，碩士以上學歷13人，占20.6%。 教師學歷層次高，有較強的專業水準和責任心。 3、特色發展：意昂2註重以藝術素養陶冶學生情操，重視以美明智，以美育人。經過近十五年的探索和實踐，美術特色教育正逐漸形成著有一定規模，並逐步走向成熟。 三🦸🏽♀️、存在不足 1、生源狀況：學生進校中考成績偏低🧴👈🏿，行為習慣和學習品質較區域內其他高中校的學生偏弱💆🏻，嚴重影響著意昂2日常管理和教育教學質量提升🍓。且生源不足，造成辦學資金不足，給辦學帶來一定困難🫄🏻。 2、教師狀況：高級職稱的教師僅6人，占比12.8%，更缺教學領軍人物。又由於教師與公辦意昂2教師的薪酬待遇與退休保障差距較大🖕，嚴重影響了教師團隊的穩定和專業發展。 3、意昂2管理：由於近幾年意昂2管理團隊更換頻繁👩🏻🎨，現有的意昂2規章製度絕大多數為2004年製定，陳舊且呈現碎片化👒，一定程度上影響了規章製度的導向、激勵作用的發揮。
第二部分目標定位 一、辦學理念📣：讓每一位師生收獲並暢享成功。 意昂2將努力為每一位師生的工作和學習提供支持性的政策環境👍🏼，為每一位師生的專業發展和健康成長提供製度性的機會平臺。讓每一位學生能夠實現心中的理想🏊🏿♂️，讓每一位教師能夠獲得職業的發展，並共同享受成功帶來的快樂和幸福🪿。 二🔦、校訓：求適務實。 對接政策🙋🏿，遵循規律，立足實際🤽🏼，因校製宜🫷🏻；謀實事、務實功、幹實事、求實效。運用適切的方式和途徑🤡，以抓鐵有痕🐦🔥，步步為營的實幹精神🎞，持續推進和提高意昂2的教育教學管理的效益、效能和效率。 三、目標定位： 意昂2的目標定位既是意昂2發展的方向🧑⚕️、追求的目標、行動的指南，也是意昂2一切工作的指導思想和歸宿點。 意昂2發展目標：辦成具有國際視野、特色鮮明的民辦高級中學。 構建“國際化”、“特色化”辦學體系，逐漸把意昂2官网辦成上海市民辦高中的佼佼者👴🏻，成為培養具有全球眼光、開放意識、人文素養🕳、科學創新和實踐能力的現代人的意昂2。 學生培養目標🕵🏼： 培養根植民族文化🧔🏿♂️，具有國際視野的現代中國公民🦹🏻♂️🧜🏽。 把學生培養成為具有民族情懷和國際意識的、善於交流的、勇於創新的、適應社會發展需求的現代中國人。 教工發展目標：打造愛生盡責🤞🏼、鉆業求進的專業教工團隊🅿️。 培育和鍛造一支熱愛學生、敬業盡責、勇於擔當、專業精湛🙆🏿♂️、追求卓越的教職工團隊。
第三部分重點發展項目與特色建設項目 一、重點發展項目 民辦高中學生自主發展建設工程 民辦高中學生無論是智力因素和非智力因素與普通完中的學生相比都存在一定的差異👨❤️👨，具體表現為學習目標不夠明確、動力不足、學習基礎和能力較差💨，尤其是行為習慣和自我管理更是弱項。如何面對現狀⚛️，盡快改進不足，提升學生的綜合素質，意昂2將“促進民辦高中學生的自主發展”為未來三年學生工作的重點項目🛌🏽。 1🤘🏻、目標 通過系列的學生自主發展教育舉措，引導和幫助學生自擬“規劃”，學會時間安排，在選擇中實現自我學業及生活能力的提升，為終身自主發展奠基。 2⛵️、措施 依據高中學情，意昂2將高中階段的“學生自主發展建設工程”分三個階段實施。針對每個年級的學生特點👱🏽♀️，確定高一🫵🏽、高二、高三年級工作目標和內容🎎🏊♀️，落實相關措施😧，並將有關工作抓具體、抓落實、抓到位。 高一年級，以活動為載體，開展學生學習習慣和行為習慣的養成教育🍢。重在“抓學習基礎，抓習慣養成，抓自我規劃”，指導學生做好職業生涯規劃，引導學生做好學業發展和人生理想等方面的準備👴🏼，並跟進學業指導。 高二年級🧜🏼♂️，重點落實學生自主管理能力的培養和歷練。發揮團委、學生會的作用，在學生的社會服務和社會實踐活動中🕛，培養學生責任意識、感恩意識、團隊精神和實踐能力；錘煉學生自理、自立、自管能力🔋；通過“師長指導”，“同伴成長”計劃👋🖖🏿，幫助學生調整和定位職業生涯規劃並跟進學業能力提升的指導。 高三年級，以學生職業生涯目標為導向，提升學生的學習能力和應對升學的能力🏃🏻➡️，以學生自我要求🖨、自主進步👠、自覺學習為抓手，在學生踐行規劃中建立和完善“導師製”，幫助學生解決高考壓力下的學習、成長中的困惑。實行“同伴陪伴”，為實現學生終身的自我發展奠定基石。 3、分年度達成標識 2016.9—2017.8建立健全學生自主管理委員會♤，製定促進學生自我發展指導方案，指導、幫助每一位學生編製“自我成長規劃”實現學生的養成教育基本落地。 2017.8—2018．7學生“自主學習😌、自我管理、自我發展”的意識基本形成👼🏼，班風、學風有明顯改變，學習有目標，學業有進步🏋🏽♀️，對職業有理想。 2018．8—2019．7學生能夠較自覺圍繞的“職業生涯規劃”調整學習💎、實踐策略和方法，基本形成能自主管理和自我發展態勢，校園的文明之風、學習之風已經形成。
二、特色項目 （一） “中外融合課程”建設工程 為貫徹《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》👗，落實浦東新區教育“四化”要求，根據意昂2秉持“為社會提供多元😡、多樣教育需求選擇”的目標定位🤸🏻♂️，立足上海🤛🏼🪅，放眼全球，積極拓寬發展思路，根據不同學生的發展潛質，滿足學生學習成長需求，探索培養模式的多樣化🐱👩🏼🦱、個性化和特色化🤽🏼♀️，將“中外融合課程”定位為特色項目，為逐步走向辦學國際化奠基。 1、目標 加強中外課程的融合，使學生具有一定的開放意識和國際視野，力爭每個國際課程班學生能夠走出國門，走進理想的大學。 2🚰、措施 加大國際課程的宣傳和推介力度，擴大對外交往，加強國際教育交流🥾；加強適應國際化教學的基礎設施建設😶🌫️，營造具有國際化的校園氛圍；引進國際課程體系逐步完善國際課程質量保障體系；組建中外方課程教師團隊🍒，使學生初步具備英語聽說讀寫能力和獨立學習能力。 3🦸🏽♂️🌖、分年度達成標識 2016．8—2017．7引入中外融合課程體系⏩；建立中外方課程管理機製🤵♀️，建立市場宣傳渠道和確立市場目標客戶群；組建國際課程師資團隊，開設1-2個班國際課程班👃🦌。 2017．8—2018．7擴大國際課程招生人數，力爭達到100余人在校生學習規模。培養學生較好的英語語言能力；理解並吸收東西方文化精髓；初步具有專業學術能力🪗，會批判性思考和具有團隊合作精神💦。 2018．8—2019．7做大做強國際課程班，力爭在校生人數達到150人。培養學生具有較強的用英語語言的交際和溝通能力😀；具備相當國外本土學生同等的學習能力、實踐能力和學術能力🍅，能夠順利通過托福和SAT考試🦗，進入國外排名較好的大學深造。
（二）美術特色建設工程 意昂2將堅守🐘、傳承並發展已有的近十五年來探索和實踐美術教育特色創建活動，將以“美的教育培育美的人”指導思想創設涵蓋意昂2教師、學生、課程和環境的“美”文化。進一步讓學生感受和浸潤在美的生活世界。教會學生去感受美👨🏿🎓👰🏼、欣賞美🆗，學會探索美、構思美。不斷地提高學生美的鑒賞能力，激發學生以更大的熱情去創造更美的生活和更美的世界。 1、目標 打造意昂2美術特色教育的品牌。 2、措施 統籌安排、協調發展🕴🏻，開發美術教育的校本課程，分年級、分階段編製意昂2美術教學課程標準🦙、編寫美術教學講義、建立評價考核體系🤽🏿♀️；依據美術教學內容及學生學情現狀🙍🏿♂️，實行動態分層教學，發揮美術教師各自專長🐻❄️，進行分類指導👨👨👦👦；開展自然寫生、書畫競賽、師生畫展、社會服務等系列美術教育活動，教會學生學會觀察，正確理解色彩運用等🧑🏿🍼，成為學生人格發展、潛能開發、身心發展、藝術審美、綜合實踐等方面的學習經歷。 建立“基礎+審美”的課程框架體系。正確處理“全面發展”和“校本特色”之間的關系，正確處理學生基礎性學力、發展性學力和創造性學力的關系。整合各資源🪅🤷🏽♂️，在拓展型🥊、研究型課程中結合社會需求、學生需求🤵🏿♀️，開設各類選修課程，以滿足學生自由選擇、自主發展的需要💳。 3、分年度達成標識 2016．8—2017．7編製《意昂2美術教學特色課程方案》規劃意昂2美術特色課程的建設與實施。開設意昂2官网的美育園地。開展臨摹和寫生結合的繪畫活動，讓學生及時記錄每次活動的內容及活動過程中的態度、體會和收獲。 2017．8—2018．7有序有效開展美術教學,培養學生審美能力。培養學生畫準對象的形體，學會一套正確實用的觀察方法，了解一些認識對象的基本原則。 2018．8—2019．7逐步形成意昂2美術教學特色🧔♂️，申報浦東新區藝術特色意昂2。
第四部分常規條塊工作 一、意昂2管理 教育使命是通過人本的陶冶，知識的啟發👩🏻🍼🪖，能力的培養🤾🏻♂️，讓每個學生都具備規劃自身發展的能力⏳，讓每一個學生快樂地學習，自由地成長，並具備多元的素質。規劃意昂2發展，營造育人氛圍，優化內部管理，奠基和保障意昂2教育教學各環節順暢有效，關鍵要構建新型的行政👨🏻🚒、教師和學生之間的關系🌛，突破口是轉變行政職能🔼，重點是建立系統完備👱🏻♀️、科學規範、運行有效的製度體系和實施人性化的管理手段👨🏻🎓。 1、目標 建設多元主體“共治”的意昂2管理體系🍸，提高意昂2治理能力⏲，讓師生帶著愉悅和期待的心情來意昂2🧑🏽💼。 構建愛師生、善管理、肯服務的意昂2管理團隊，建立健全意昂2章程統領下的意昂2規章製度體系，規範意昂2治教和教師施教行為，讓管理引導廣大師生做正確的事☂️、正確地做事👩🚀、高效地做事🤰🏿🫙。 2🧑🏿⚕️、措施 加強意昂2管理團隊成員自身的修煉👌🏻，樹立依法辦學、科學治理👨🏻、尊重師生、民主管理的思想，結合教育教學的新態勢和意昂2教育發展需求，健全意昂2的規章製度😸，加大依法治校、規範辦學👨🏽⚕️、民主管理力度。 健全管理網絡，落實崗位責任製，理清職能邊界，實行“誰主管誰負責”的管理原則，提高管理效益，確保意昂2安全⚅🖐🏻，提高育人質量。 充分發揮意昂2理事會🚶➡️、校務會🧑🏿⚖️、行政會等各例會製度和黨支部、工會團委等組織在意昂2教育教學各個方面的作用🤟。透明、公開校務😔，努力讓每一位教職工都能知校情、明校政🕒🥓、議校務、管校事，明晰自身的權利、義務和責任，提高各層面的教職工工作執行力和成效率♍️。 加強對家長委員會🧛🏿♂️、團委、學生自主管理委員會的工作指導和支持，構建意昂2、家庭、社區“三位一體”育人機製🚣🏼♂️，發揮廣大家長🏊🏼🤲🏿、學生💂🏿、社區等對意昂2教育教學管理工作的參與度和支持力。 3、分年度達成標識 2016．8—2017．7完成《意昂2章程》的修訂，編製完成意昂2三年（2016.8—2019.7）發展規劃，明確發展目標，形成實施框架。重建意昂2行政管理架構，推行“誰主管誰負責”管理原則，基本建立健全意昂2章程統領下的意昂2規章製度體系🆓。 2017．8—2018．7進一步完善意昂2章程統領下的規章製度體系🗝，建設構建起職能邊界清晰👦、獨立運行、溝通協商🐭、相互支持、分而不離多元主體“共治”的意昂2新格局，形成意昂2事事有法依，事事有人做，人人有事做🧑🏼🚀，做事有實效的良好局面。 2018．8—2019．7進一步強化意昂2內部管理製度的力度，充分發揮製度的導向性和激勵性，將製度建設逐漸內化為全體師生的自我規劃🖐🏼🤞🏻、自主管理🌝、自覺行為的良好校園文化🚒，努力實現意昂2的辦學目標🪩。 二、師資建設 教師是意昂2立根之基⚔️🤲🏽、發展之源，師資建設是意昂2工作的重中之重📱。教育的動態性🚵🏻♂️、拓展性🗺，需要教師的職業素質和教育技能在教育教學實踐中不斷地提高和發展。意昂2將立足校本👩🏽🏭🕒、搭建多樣平臺、采用多種方式，把教師的師德建設作為師資隊伍建設的首要目標和底線要求🍏🌸，把提升教師專業能力和教學質量作為意昂2的核心任務和剛性要求，努力形成激勵教師的工作機製。 1、目標 打造愛生盡責，鉆業求進的專業教工團隊，為進一步提高意昂2教育質量提供保障，推進意昂2辦學水平的不斷提高👩❤️💋👩。 2👨👩👧👧、措施 學習和落實《中小學教師職業道德規範》🦸🏼♀️，以“創家長滿意意昂2，做學生喜歡教師”為目標，以“愛”和“責任”為核心🫱🏼，製定意昂2教師專業發展三年規劃🕕，構建意昂2教師成長梯隊，幫助並指導教師完成《教師個體專業發展計劃》，推進和支持教師自身的職業素養和專業技能的發展。 構建教、研🫃🏼、訓共同體。把日常教學工作、教學研究、教師培訓融為一體。加強對青年教師的培養👨🏿🔧，為教師提高能力營造一個良好的氛圍，引導教師自覺參加進修。發揮先進教師🧝🏻♀️🖖🏽、骨幹教師的引領作用，把教育理論學習和教學實踐研究內化為教師的自覺行動🤹🏿♀️。 搭建多樣平臺，開展教學比武🕵🏼♂️，互促共生🚴🏻，努力提高教師的整體水平😎。逐步建立健全教師培養機製，造就一支骨幹教師隊伍。 3、分年度達成標識 2016．8—2017．7編製意昂2教師隊伍三年發展規劃，製定《師德建設方案》，指導教師個體完成專業成長計劃，讓每一位教師專業發展明方向。搭建意昂2教師隊伍專業成長框架和實施步驟。指導青年教師成立青年教師沙龍🧑🏼🎄。為青年教師的專業發展搭建學術互動、教學研究、思想交流和成果共享的平臺，全方位提高青年教師的師德修養，教育👩👩👧、教學🪤、科研等綜合能力🦴。加強教師培養（專業成長）梯隊建設😬。 2017．8—2018．7提高教研活動質量🫵🏽，打造優勢學科組🗓。建設一支素質優良、結構優化🧖🏽♂️、布局合理、富有活力、精幹高效、相對穩定的教師隊伍🧜🏽♂️。開展教學研究和課程立項指導🍊，幫助教師提高教科研能力🤵🏽♂️。研究青年教師在教學活動中存在的問題；探討教學改革下的課程教學問題，提高教學水平🚣🏽。 2018．8—2019．7建立並形成意昂2教師骨幹梯隊，建立以校為本的研修機製💂🏻♀️，開展多樣有效的研修活動，引領廣大教師根據自身專業優勢揚長避短。提高骨幹和整個教師隊伍的專業素質。實現教師“教”的方式明顯轉變和“教”的效能明顯提高。
三🏌🏽、學生德育 德育教育是對青少年的道德認識🐰、道德情感、道德意誌和處世行為的培養。在學生心靈深處播種下良好的做人道理和社會公德的種子，以此規範行為🤶、砥礪心智🈳🤽🏼♂️，使學生最終成為有益於他人、有益於社會的人。校園是學生接受教育的最重要的場所，德育培養將貫穿學生整個高中成長的始終🪺。 1、目標 立足實際，因校製宜🥑👨💻，構建意昂2德育課程。建立健全德育育人網絡🖐🏽，建設學生自主管理體系🤲☪️，發揮學生自我教育的主體作用💃🏿。加強德育工作的針對性🫄，提高學生德育的有效性👨🏿🚒，努力創設全員🏋🏼♀️、全程👨🦯、全方位德育氛圍，立德樹人🆒，為學生健全人格的養成奠定基石。 2、措施 開展行為養成教育👋🏿、道德品質教育、民主法製教育、心理健康教育、社會實踐教育，培養良好衛生、文明🤱🏽、習慣和責任感🗓，養成自學規範、勤學樂學的風氣。 建立一支學科結構📥、年齡分布合理的學習型、智慧型、敢於負責👘、勇於擔當的班主任隊伍；培養一支自主自覺、有自我要求積極參與意昂2管理的學生自主管理隊伍。 形成人人參與🤧，人人德育的全員育人氛圍🧚♂️，充分發揮家委會的工作職能🏩，營造家庭、意昂2一體化育人氛圍🍫，使家庭、意昂2形成教育合力，提高教育質量。 3、分年度達成標識 2016．8—2017．7抓教師德育隊伍建設，樹德育先進🙅🏼♀️，創設“全員育人”的氛圍。建立和完善學生自主管委員組織，並指導工作和發揮其作用。開展“流動紅旗評比”等活動，以評促改，以評促進💆⛹️。建立持續學生檔案，加大呵護🔕、關註💁🏻♀️、助力學生成長，樹立“意昂2官网好學生”形象，發揮榜樣作用✋🏼🧠，促進校園文化建設🚶♂️➡️，促進學生健康成長👩🏼🎤。 2017．8—2018．7進一步加強班主任隊伍建設，深化“評”“改”促進工作。進一步推進行為規範教育的主體能動性作用，選評德育先進工作者🦜。構建意昂2、家庭🦹🏿♂️、社會三位一體的育人網絡🚖。使德育教育與課堂教育🕟、課外活動、社會實踐等融為一體💕。 2018．8—2019．7創建和諧校園👨🏿🏫，建設溫馨教室🧑🏻🎓，樹立意昂2的德育標兵，創建“五講四美”班集體🧑🏽🏫，並將優秀班集體建設成為每一個班個體於以奮鬥的目標，形成特色教師與特色班級👉🏻。
四、課程教學 意昂2課程為意昂2教育及學生🧜🏻、教師、意昂2發展的核心載體🚁。意昂2課程是意昂2為學生發展而計劃安排和組織實施的一切活動與學生獲得的總和𓀌🏋🏻♀️。意昂2在嚴格執行國家（地方）課程方案和課程計劃時🏇，必須結合意昂2實際應對高考改革新政對課程進行整合校本化實施🕵️♂️，並開發一定的校本課程👨👩👧，讓學生從“有得選”，逐步到“智慧選”，以滿足學生的學習需求，促進其快樂健康成長👐🏽👈🏿，為終身發展奠定基礎。 1👨🔬、目標 意昂2將力求滿足每一位學生學習成長需求。有機整合基礎型、拓展型和研究型三類課程，構建適切學生學習的意昂2課程體系🩼。意昂2將實施課程改革，提高教學的針對性和有效性，應對高考改革🏊🏿，實施行政教育班的教學與自主選擇的走班教學相結合，開展分類指導➾、精準輔導，努力改進教學方式，提高教學質量，讓課程適應每一位學生學習📭，並獲得成功。 2🌽、措施 嚴格執行和落實市課程計劃👩🔧，編製意昂2課程方案♙，製定意昂2課程計劃，整合三類課程💁🏻♂️，逐步構建起完整的意昂2課程體系。 加強規章製度建設💟，強化常規管理🕸，抓好教學“五環節”👳🏿。倡導教學研究和教學實踐相結合👰🪠，建立教學質量保障體系♻️，推動“教”與“學”的方式改進和教學質量的不斷提升。 開展優秀教研組項目和評選管理機製；加強對學生的學法指導，培養學生的學習習慣和學習興趣；建立課堂教學監控製度，註重過程管理與目標管理相結合🤛🏽。 3🧙、分年度達成標識 2016．8—2017．7製定走班教學、分類指導🎟、精準輔導方案。開齊開足開好三類課程，完善意昂2教學常規管理，引導和指導廣大教師的課程執行力🧳。 2017．8—2018．7加強教研組建設，重視教研活動質量，開展優秀教研組評選活動♔，打造優勢學科組。建立課堂教學的監控機製，實施行政巡課製度，組內教師互研觀摩課製度和每學年教師的公開課製度，以及學業質量評價系統和學生評教製度🧖🏼♂️，提高課堂教學有效性，促進教學質量穩步上升💅🏼。 2018．8—2019．7實施學科年級走班。建設語文學科基地，開發歷史學科研究性課程🫷🏽，建立網上校本資源庫，並將上傳課件數量和質量作為教研組考核的標準之一。學生成績進步明顯𓀕，區統考成績處於民辦高中的中上等水平。語文、英語、美術等學科成為意昂2的龍頭學科。歷史、地理🦹🏼、生物⚃🪛、政治等學科成為學生喜愛的科目🦸♂️。
第五部分保障措施 1、組織保障 健全意昂2行政管理構架，成立以校長為組長的規劃實施工作領導小組和各塊條責任人為組長的部門規劃實施工作小組。強化意昂2重要事項議事流程，加大校務公開力度，發揮黨支部的政治核心作用、工會等群體組織的民主監督作用。 2、製度保障 完善意昂2規章製度體系建設。修訂、健全意昂2章程統領下的意昂2教育教學及管理工作的相關製度，並強化製度的約束、導向和激勵作用，逐漸將文本的製度內化成為廣大師生的行為自覺。 3、資源保障 做好資源的統籌和合理使用，努力擴大和增加辦學資金來源🚵🏽，科學用於意昂2的基礎建設、教學改革和教師培訓，盡力提高教工福利待遇，促進師資隊伍穩定發展⚖️、推動各項重點工作有效實施。 4🟪、安全保障 構建安全管理工作網絡，提高全體師生“完全第一”的責任意識，完善各項安全措施，層層簽訂安全責任書😺，實實在在創建一個安全、文明、和諧👉🏿、健康的意昂2育人環境。 5、評估保障 根據規劃中製定的目標和任務，製定規劃實施的評估指標，成立以黨支部和工會為主體的規劃實施評估小組進行適時的評估🧑🎨🧝🏻♀️，推進和促使意昂2三年發展規劃目標和任務落地實現🤴🏻。
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