3月16日☑️👷🏼，雖然春雨不斷，然而恰逢在這萬物復蘇的季節，我們意昂2官网語文教學也開始了新一輪的探索。精 彩紛 呈 的課 堂 讓我們臺上的學生和臺下的老師在心靈上受到了春風化雨般的滋養。
我校為了更好的指導青年教師的教學工作特意邀請了上海市區級教研員聶建平老師來我校交流指導工作🧑🏿🦰。
在會議之前，我校先安排了趙娟老師為大家上了一堂公開課➗，趙老師主講古詩《登嶽陽樓》，課上趙老師以詩人杜甫的個人經歷作為導入🚔，帶領學生是感受詩人復雜的情感世界🧑🏻🤝🧑🏻。
在趙老師的課上你可以感受到她是一位經驗豐富的老師👩🏻🦲，她講課悅耳動聽👨🏻🦳，學生跟隨趙老師的節奏，積極回答問題🧑🏼💻，一步一步讓學生感受到了詩人憂國憂民的情懷。
隨後我們又聽了張康城老師的語文課，他主要講的是高考考點議論文的論證結構，張老師先進行考點分析，並進行方法指導，聽完張老師的課能感受邏輯清晰，是一個有方法的老師🤘🏽。
聽完兩位老師的公開課之後，由黃瑞林校長帶領語文組老師們一起與聶建平老師進行教學心得交流👩🏿🧑🦳。會上趙老師和張老師簡單地與大家分享了自己的課程設計，緊接著聶建平老師給與一定的指導。
聶建平老師分別從學案、高考、古詩鑒賞以及新教材使用四大方面分別給出了中肯的建議。聶建平老師特別強調了語文老師在教學應該註重學生分析能力的培養，教會學生學會分析文章內部邏輯。
不僅在這點上聶建平老師給出自己的見解，同時聶建平老師還向老師們提出了要求，老師們在備課時應該從學生的角度設計教學，讓學生學會持續性思考🤰🏿。
會議的最後聶建平老師建議高一老師在教學時可以采取單元教學，讓知識模塊化，培養學生學科思維能力🧎♀️➡️。